Mer om STEAM
Ifølge US Department of Commerce, vokser «STEM-yrker» dobbelt så raskt som andre yrker. Det er også et faktum at personer med STEM-relatert utdannelse har høyere inntekter, selv i ikke-STEM-relaterte yrker. Etter hvert som økonomien har fortsatt å utvikle seg, har STEM-arbeidere spilt en kritisk rolle i stadig flere næringer og ikke minst i offentlig sektor.
Vi er nå i 2025 og fokuset fremover må være å hjelpe barn og ungdom til å utvikle en kreativ tankegang og andre relaterte ferdigheter. Vi må også gi lærere og elever enda flere muligheter til å lykkes i virkelige, profesjonelle omgivelser og problemløsende situasjoner.
Et økende antall skoler i USA tar nå i bruk undervisningsmetoder med fokus på STEAM-utdanning.
En rapport med tittelen «How the ARTS Benefit Student Achievement» publisert på hjemmesiden til undervisningsdepartementet i USA dokumenterer fordelene ved å innlemme kunst i skolehverdagen. Forskere fant at studentene scoret bedre på standardiserte tester når de var mer aktive i kunstneriske fag. De samme elevene skal også ha sett mindre på TV, kjedet seg mindre på skolen og deltatt i flere timer med samfunnstjeneste.
STEAM-bevegelsen er ikke et forsøk på å fjerne fokus fra STEM eller dens fagområder, men i stedet er ideen å forbedre rammeverket ved å fokusere på en større følelse av kreativitet. I tillegg er et av målene bak denne bevegelsen å lokke studenter som ellers ikke ville vurdere en STEM-jobb for å gjøre nettopp det. Det er dokumentert at dette gjør barna mer harmoniske og åpner et stort antall nye muligheter.
Tanken er å lære barna at de ikke trenger å være bare analytiske eller bare kreative – de kan være begge deler.. STEAM viser barna at de ikke trenger å velge den den ene eller andre siden av hjernen, men at de kan bruke begge til å løse nesten alle problemer som oppstår.
Hvorfor er STEAM så viktig?
Dagens Utdannelsessystem
Mens økonomien og arbeidsmarkedet de siste årene har utviklet seg i et forrykende tempo har vårt utdannelsessystem ikke fulgt med. Mesteparten av undervisningen foregår ved at elevene lærer de samme fagområdene i samme klasseromsinnstilling. Greenpower Science & Technology Club har som mål å være en del av STEAM bevegelsen og bidra til å fremme et STEAM-pensum og prosjektbasert læring i skolen. Målet med STEAM-basert læring er å hjelpe elevene med å utvikle de ferdighetene de trenger for å lykkes i fremtiden. Uavhengig av yrke eller bransje vil det være avgjørende at elever og studenter tilegner seg ferdigheter som gjør at de kan tilpasse seg et miljø i rivende utvikling.. Naveen Jain, grunnlegger av World Innovation Institute, skrev for en del år siden da STEAM akkurat hadde fått fart: «Det tradisjonelle systemet med "standardisert læring som fører frem til en prøve, er akkurat den typen utdanning våre barn ikke trenger. Vi lever i en verden som er preget av systemiske, gjennomgripende og forvirrende globale utfordringer."
Fokus
Dagens utdanningssystem fokuserer ikke nok på å lære barn å løse virkelige problemer og er ikke tverrfaglig eller kreativ nok i sin tilnærming." STEAM samler fem kritiske disipliner for å skape et inkluderende læringsmiljø som oppmuntrer alle elever til å delta, samarbeide og løse problemer. Denne helhetlige tilnærmingen oppfordrer elevene til å trene både venstre og høyre hjernehalvdel samtidig, slik de vil trenge i det 21. århundrets arbeidsliv. Etter hvert som repeterende oppgaver blir erstattet av teknologi og kunstig intelligens blir evnen til å løse nye problemer stadig viktigere.
Ferdigheter
Det er fire primære ferdighetsområder som er nødvendige for å lykkes i det 21. århundre:
• Kritisk tenkning og problemløsning
• Kommunikasjon
• Samarbeid
• Kreativitet og innovasjon
I motsetning til tradisjonelle undervisningsmodeller, visker STEAM -rammeverket ut linjene mellom disipliner for å oppmuntre til høyere nivåer av kreativitet og effektivitet når det gjelder problemløsing. For eksempel, å gi en fremtidig ingeniør ferdighetene til å visualisere og skissere ideene sine, vil gjøre ham mer effektiv i sin fremtidige jobb.